近日，教育部发布《教育部关于公布第三批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2025〕9号），认定5994门课程为第三批国家级一流本科课程。其中，线上课程1000门，虚拟仿真实验教学课程500门，线下课程1841门，线上线下混合式课程2204门，社会实践课程449门，我院包玉颖老师负责的《医学伦理学》课程获评线上线下混合式一流本科课程，实现学院国家级一流本科课程零的突破，学院课程建设再上新台阶。
马克思主义学院･医学人文学院为了适应国家建设“新医科”、促进中医药传承创新发展的办学背景和学校双一流大学的办学定位，坚守“学贯中西 至精至诚”的办学理念和“仁德、仁术、仁人”的教育理念，以培养中医学、中药学、中西医临床医学等专业学生成为“大医精诚”“德艺双馨”的中医药特色人才为总目标，形成《医学伦理学》、《医患沟通学》、《医学与哲学》、《医学社会学》等医学人文课程群，其中《医学伦理学》课程不但在大学慕课课程建设、教材建设、执业医师考试习题集出版等方面取得突出成绩，还形成了自己的特色和优势：
1.注重挖掘中国传统医德的价值意蕴，彰显中医文化特色。发挥中医药院校的特色和优势，拓展线下实践教学和社会调研，以南中医现有品牌活动为平台开展线下教学，使医学人文素质培养和专业素质提高有机融合。
2.构建知识传授+能力提升+价值塑造的 “四位一体”医学伦理教学模式。多元化构建智慧课堂，打造师生学习共同体，多渠道开展课外实践活动提升教育教学效果，构建“四位一体”医学伦理教学模式。
3.深入挖掘课程内蕴的思政元素，开展叙事医学与课程思政融合教学。通过教师和医学生小组团队合作来讨论和反思叙事医学阅读材料、平行病例等，培养医学生共情能力，使得医学生能真正理解患者，在未来医务工作中承担起建设健康中国的伟大责任。
此次医学伦理学课程获评国家级一流本科课程是对该课程建设的充分肯定，这得益于学院始终坚持以立德树人为根本任务，重视内涵建设，实施一流课程培育建设计划，设立一流课程培育建设专项，以高质量课程建设为着力点优化教学质量。今后，学院将进一步加大一流本科课程建设力度，充分发挥一流课程的示范引领作用，培育和打造更多“金课”，全面提升教育教学水平。
文字、图片: 胡士平 马晶
编辑：胡士平
审核：张洪雷 肖安宝 张艳萍
